Licenţiat în filosofie în 1998, Universitatea “Al. I. Cuza” Iaşi cu teza “Metafizica luminii. Plotin şi Dionisie”, coorodonată de prof. univ. dr. Ştefan Afloroaei
Înscris la docotorat (2001) cu teza “Sentimentul metafizic al tristeţii”, coordonată de prof. univ. dr. Ştefan Afloroaei.
Doctor în filosofie, cu distincţia MAGNA CUM LAUDE (ianuarie 2009)
Lector universitar la Facultatea de Filosofie, Ştiinţe Politice şi Studii Culturale, Universitatea “Spiru Haret” Bucureşti, din 2008
Profesor titular de filosofie la Colegiul Naţional Bilingv “George Coşbuc”, din 1999
Burse de cercetare la Salisbury University State, Maryland, Statele Unite ale Americii în 2000 şi 2002
Grant Comenius – Atena octombrie 2007, seminarul “Greece: Cradle of the European Culture from the Antiquity up to the Recent Times.”
Cărţi:
Sine retractatione, Junimea, Iaşi, 2000
Despre urât şi alţi demoni. Reflecţii şi exclamaţii, Editura Fundaţiei Axis, Iaşi, 2005 Prefaţă de prof. univ. dr. Petru Bejan: “De la urâtul ontologic la ontologia urâtului”
Adapostul antiantropic, Editura Paralela 45 (in curs de publicare)
Articole şi studii:
- “Depăşirea metafizicii ca metafizică a nimicului. Martin Heidegger” – Analelele Ştiinţifice ale Universităţii “Al. I. Cuza” din Iaşi, 2004
- “Despre prejudecată. Note de lectură la Hermeneutica prejudecţilor de Petru Bejan” în Hermeneia nr. 6, 2006
„Avant le mal du 20ème siècle. La découverte d’une livre inaugural : L’Ennui : étude psychologique par ÉmileTardieu”, Le Grognard, aprilie, 2009
„Un metafizician al zilelor noastre”, Idei în dialog, aprilie, 2009
„Inaintea raului secolului XX”, Idei in dialog, mai, 2009
“Homo anxius”, Idei in dialog, august, 2009
- “Ghidul leneşului” Recenzie la Ghidul leneşului Mic tratat pentru leneşii rafinaţi de Tom Hodkinson în Oglinda literară nr. 60, decembrie, 2006
- “Elada – mon amour. Note de călătorie” în Curierul Atenei (n. 323, vineri 23. 25. 2008 ) şi în Oglinda literară nr. 68, august, 2007
- “Mocirla românească” în Luceafărul nr. 14-15/2008
- “Primarul şi moartea” în Curierul Atenei no 329, vineri 04.07.2008
- “Bacul lui Charon”, Curierul Atenei, no 330, vineri 11.07.2008
- “Drepturile rromului”, Curierul Atenei, no 331, vineri 18.07.2008
- “Aerul hrănitor al Greciei”, Curierul Atenei, no 332, vineri 25.07.2008
„Homo stupidus. Prostul ca specie”, Revista Vox Philosophiae, Volumul I (2009), numărul 1, ISSN 2100-0069
„Ştefan Afloroaei, Despre metafizică în lumea de azi”, Revista Vox Philosophiae, Volumul I (2009), numărul 1, ISSN 2100-0069
„Fenomenologia nesimţirii. Reflecţii pe marginea unui ghid”, Revista Vox Philosophiae, Volumul I (2009), numărul 1, ISSN 2100-0069
Participări la emisiuni:
- invitat la emisiunile “Punctul pe I”, “Casa Poetescu” şi “Ceai cu Romania” (Radio Lynx)
Invitat la emisiunea Ceai cu Romania, Radio Lynx, ianuarie, martie, iunie, 2008
Realizarea emisiunii „Amfiteatru” la Televiziunea „România de Mâine” (noiembrie 2008)
Studentii de la specializarea filosofie, Universitatea de Nord, Baia Mare
Multumim pentru semnatura dumneavoastra si va dorim o cariera profesionala de exceptie.
Va rugam sa comentati aceasta nedreptate pe blogul nostru.
Daca nu stiati:
http://logicaebuna.wordpress.com/ Cititi macar ultimele 5 posturi. :-)
Poate se alatura si elevii din Cosbuc la aceast protest pentru ca este “ilogic sa scoti Logica din programa”. :-)
Doream sa va anunt mai devreme, dar aveati blogul protejat. Azi am intrat din greseala pe bogul dvs. si am vazut ca e public si mi-am zis ca nu strica sa aflati, in caz ca nu stiati deja.
Semnat,
cineva din CNBGC (a 9-a, -real-)
P.S: deoarece am pus link s-ar putea sa va bage comentariul la spam.
P.P.S: puteti sa nu acceptati comentariul, eu sper doar sa-l cititi si sa accesati link-ul catre acel blog.
@Gratzy & Horia
Nu doresc să intru în această dispută pro sau contra păstrării materiei numită “Logică şi argumentare” în curriculum. Aş dori totuşi să menţionez un aspect care pe mine mă amuză şi mă îngreţosează în acelaşi timp.
De fiecare dată când, printr-o minune parcă, s-a încercat simplificarea programei şcolare (de altfel, o chestiune cerută insistent de către sindicate, elevi, profesori, şamd.), aceasta a fost voit blocată prin fel de fel de campanii, care mai de care mai patetice….
Să exemplific:
1. s-a dezbătut înlăturarea limbii latine… Nici bine nu s-a dumirit natul, cum toată lumea a sărit ca arsă – cunoaştem toţi frazele sforăitoare – suntem un popor latin, moştenirea culturală (popor care a folosit alfabet CHIRILIC şi limba slavonă până nu de mult!), limba culturii, lingua franca, etc. Drept urmare, a intrat si chestiunea asta pe orbita “la paştele cailor”….sau la idele lui Martie, pentru cei mai latini dintre noi…
2. la fel şi cu orele de educaţie fizică: mens sana in corpore sano (uite că totuşi ne trebuie latina, chit că sunt convins ca trei sferturi dintre profesorii de sport nu stăpânesc nici măcar limba română!), cum se poate, sănătatea copiilor, etc. Rezultat: zero schimbare.
3. Logica: desigur, imperios necesară, chiar şi viitorilor strungari ai ţării, care nu numai că habar n-au de logică, dar a căror ultima lectură a fost Albă-ca-Zăpada într-a IV-a, asta în cazurile fericite…. Rezultat: zero schimbare.
Lista poate continua la nesfârşit. Aşa nu se poate face reformă, stimabililor! Niciodată! E o atitudine schizoidă şi ipocrită: pe de-o parte toţi suntem de acord că programa trebuie simplificată, dar să nu cumva dispară o oră/materie de umplutură, că e bai….Şi, ca să se mai calmeze toţi aceşti “intelectuali” care îşi dau foc la păr la auzul primului zvon precum că de la anul nu mai au normă întreagă, le spun ca în vest nu se face nici logică, nici latină, nici muzică, nici desen la modul OBLIGATORIU, aşa cum se face la noi, dintr-a IX-a până într-a XII-a! De ce? Pentru că aceste materii există sub formă de OPŢIONALE, opţionale reale, nu băgate pe gât elevului, numai ca stimatul profesor să rămână cu “norma” neîntinată!
Şi, mai ales, in România avem specializări de profil: uman şi real, în cazul liceelor teoretice. Şi şcoli specializate pentru cei cu înclinaţii spre sport (Şcolile Sportive), desen (Liceele de Arte Plastice) şi muzică (Liceele de Muzică). Dacă tot se doreşte aşa mult şi limba latină, să se infiinţeze secţii de limbi clasice – greacă şi latină! Ia sa vedem, câţi doritori avem?
PS: Nu, nu sunt elev. Sunt profesor. Încă.